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百余*学者共商新闻传播教育的“应变”与“求变”

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-12-17    作者:
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中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 程墨 通讯员 曹小飞 刘爽)“要培养一批具有家国情怀、国际视野的高素质、新媒体复合型新闻传播人才。”近日,“第二届新闻传播史论课程群教学改革研讨会”召开,百余*学者研讨新闻传播学教育教学之道。

本届研讨会由华中科技大学新闻与信息传播学院、湖北省新闻传播史论名师工作室、湖北省新闻传播史论教学团队、中国新闻传播教育年鉴编委会共同主办。来自国内40多所高校和研究机构的110位*学者齐聚云端,围绕新闻传播课程建设、课程教学改革、新技术的应用、新闻传播人才培养等方面展开交流讨论,探索新闻传播学教育教学在新时代的“应变”与“求变”之道。

中国人民大学副校长胡百精认为,在新闻传播史论的教学中,要具备中国视野、呈现中国价值、体现中国期待和中国风格,要实现课程思政与知识体系的融合。华中科技大学新闻与信息传播学院教授张昆从价值、问题、思路上探讨了新闻传播史课程知识体系的建构。

清华大学新闻与传播学院常务副院长陈昌凤以“新闻教育中的史论与技术”为主题分享了对新闻教育的思考。北京大学新闻与传播学院院长陆绍阳指出,随着技术赋能,时间和空间的限制被打破,需要建设更有特色、更有竞争力的课程。

复旦大学新闻学院执行院长兼党委书记张涛甫认为,当前新闻传播教育变革的“三重门”是人才培养、科学研究和社会服务,在人才培养上需要强调基础能力、核心能力和外延能力并重。山东大学新闻传播学院常务副院长刘明洋结合该校实际,提出了新闻史论课程的人才培养目标:人文素养、技术能力以及家国情怀。

“当今新闻传播教育正处于快速变革的阶段,新闻传播高等教育人才培养需要在多方面做出实质性的改革创新。”华中科技大学新闻与信息传播学院院长张明新表示,学校将以“一体两翼”为建设思路,培养具有深厚人文功底和扎实新闻传播理论根基的优秀人才。

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