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长沙望城区:本土文化融入课堂

所属分类:时事聚焦    发布时间: 2021-12-23    作者:
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一根细细的红绳子,挂在手指上,在两位同学轮番地挑、穿之下,立即变得灵动起来,不停地变换着图案。课堂也立即热闹起来,孩子们的思维也跟着活泼起来。这是记者在湖南省长沙市望城区雅礼丁江学校1802班看到的一幕。

上课的老师叫彭文雅,这节课的内容是传统游戏“翻茶盘子”。这个游戏取材简便,操作简单,玩起来动手又动脑,既讲团结协作又有花样创新。只是近年来新奇的、成品化的玩具越来越多,“翻茶盘子”等传统游戏逐渐淡出了孩子们的生活。

望城区中小学教师发展中心挖掘本土传统游戏,将其开发成绘本,融入课堂教学中,取得了寓教于乐的效果。望城区中小学教师发展中心党支部书记周国庆表示,望城本土文化是湖湘文化的重要组成部分,优秀的传统文化为教育提供了丰沃的土壤。

望城区中小学教师发展中心为了萃取本土传统文化进行传承,精心策划并实施了《基于本土文化传承的小学数字绘本创作实践与应用研究》省级课题。课题主持人、望城区中小学教师发展中心的王晔老师介绍说,从2019年10月开始,课题组进行了13次实地调研,探访了16处望城文化遗址、名人故居,拜访了近10位望城非遗传承人、手工艺人,搜集调查资料1100余份。结果显示:望城有古桥25座,剪纸、皮影、陶瓷、戏剧等多项手工艺,翻茶盘子、滚铁环、摸瞎子等多项传统游戏,更有猫耳朵、香干、甜酒等传统美食。在此基础上,确定了“美食、手工艺、古建筑、童谣、游戏”等5个主题,精心组织进行绘本开发。

绘本全由老师指导学生创编,用*真实的儿童语言、绘画表达儿童的心声和需求。2019年11月,孙子木老师带领中岭小学水墨国画社团的学生参观了老戴公庙、八元堂、紫云宫、洗心禅寺等寺庙古建筑,让学生发现寺庙古建筑飞檐翘角的风格特点,并查阅这些寺庙建造的时间及用途。学生认真观看寺庙廊柱及石碑等细节,用他们擅长的水墨形式再现了这些古建筑的古朴、庄重。

素材取回来后,首先创编文化传承故事,然后用纸质儿童画与电脑绘画结合的方式绘画,*终转化成可配乐、可自动翻页的电子绘本。数字绘本完成后,将其应用到多学科地融合教学中。创编和融合应用培养了学生“互联网+时代背景”下自主学习的能力,提升了学生的艺术审美情趣及本土文化认同感。

如今,这些数字绘本和教学资源,已经进入长沙移动“和校园”平台,传播得更广泛,使用起来更方便,实现了家校协同。(中国教育报-中国教育新闻网记者 阳锡叶 通讯员 王晔)

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